老师,做个爱怎样(H)

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满口的粗话,瞬间砸了他这张脸的招牌。

苏允点完了名,发现那个叫唐笑的人一直盯着他,苏允下意识的看了他一眼,低头看了下资料,和潘美人是一个班,虽然没有更详细的资料,不过物以类聚,人以群分,他俩能凑在一起,肯定也是一丘之貉。苏允强调了上课秩序和上课的具体时间,选了团长,就解散了队伍。唐笑走之前对着苏允吹了下口哨,坏坏的看了他一眼就溜达走了,苏允怎么想怎么觉得有种被调戏了的感觉,心想现在的孩子是怎么了?

苏允属于腹黑型的老师,表面如沐春风,却能杀人于无形之中,所以,管理这些七年级的小破孩对于苏允来说简直就是杀鸡用了宰牛刀,一个月下来,那些处在青春期的“小老大”们个个都对苏允俯首帖耳,连他们的班主任都自愧不如,纷纷来取经,“主要是让孩子敬佩你,晓之以理动之以情,用宽广的胸怀包容他们,用心爱他们,再展现出你渊博的知识内涵,他们自然会对你百依百顺了。”苏允如是说。可事实上呢,如果你认真留意的话,就会在校园某个没有摄像头的墙角看到某个学生在被暴打,或者看到午休的时间某个学霸在教室奋笔疾书却迟迟解不出答案,或者看到篮球场上某个孩子正抱着篮球臣服在苏允的牛仔裤下,总而言之,爱打架的苏允就打服他,爱挑战老师权威的苏允就难倒他,运动细胞过于丰富苏允就玩倒他,战无不胜攻无不克,学生自然俯首称臣了。

可苏允只是表面风光,其实,他最近一直很苦恼,因为他正面对着一个大麻烦,一个他绞尽脑汁都收服不了的大麻烦。话还要从社团活动正式开始的那天说起,这天,苏允带着学生去学校附近的地质公园去实地考察,“同学们看,这种地质构造属于断层,也就是地壳在做垂直运动时发生了断裂,导致一侧岩层在上,一侧在下,在断层附近最容易发生的灾害是……”,苏允正卖力的为学生讲解着知识,突然听到从旁边的树林里传来了争吵声“你他妈的别碰我,你昨天和那个贱人亲亲我我,今天又来占我便宜,你是人吗,我□□大爷,”那人还没骂完就被旁边的人一拳打到在地,接着又在肚子上补了两脚,地上的人动了两下没起来,却被生生的从地上拎了起来,苏允瞟了一眼队伍,发现没有唐笑,暗叫一声不好就朝树林跑了过去,果然,苏允赶到的时候,唐笑正拎着刚才还在地上的人边揍边骂“你他妈再骂一声我听听,从小到大凡是骂过我唐笑的,嘴里的牙从来没有全着离开的,你说,我他妈打掉你几颗牙好?”那人惊恐的瞪着眼睛,看到苏允尖着嗓子求救“啊,老师,老师救我啊,老师”,苏允一会功夫不敢耽误,赶紧上前试图拉开唐笑,谁知道这孩子的劲头比他这个成年人还大,怎么拽都拽不开,苏允怒喝一声“唐笑,放开!”,唐笑凶狠的瞥了他一眼说“苏老师,我的事你最好别管,你也管不着。”如果能够自带动画效果的话,苏允的脑袋上现在一定是顶着一股白烟,他要被这兔崽子气死了,苏允强压着怒气,尽量用比较柔和的语气说“唐笑,这样,你先放开他,我刚才听见他骂你了,我让他给你道歉,好不好?但是你要是再打伤他的话,过错就变成你的了,学校还会处分你,这不便宜他了嘛”,“老师,这不公平,你偏心!”挨打的学生不满的大叫,由于过于激动声调都变了,苏允想,他妈的都被揍成这样了还想要公平,老子现在是要保全你那嘴小白牙儿,苏允瞪了他一眼,他只能识相的闭了嘴,唐笑觉得有趣,从来老师都只会对付他,处分他,从来没有人在他把人揍成这样的情况下,还让人给他道歉,唐笑玩味的笑着说“好,就听苏老师的”,说着就突然松了手,刚才还在抗议的人,现在已经捂着屁股在地上嗷嗷大叫了“你妈的不会给个信号啊,摔死老子了”,唐笑恶狠狠地朝他挥了挥手,那人立马吓的屁都不敢放了。

苏允坐在办公室,单手扶额,他很头痛,他太头痛了,刚才在唐笑快要失控的时候他只能那样安抚他,才保住了那个孩子没被揍到满地找牙,现在怎么办,难倒真的让人家道歉?别说那个孩子了,自己这关都过不去啊。于是,这三个人就尴尬的僵持在这了,一个在墙角委屈的抽泣,一个翘着二郎腿吹泡泡糖,一个看着这俩祖宗唉声叹气,“唉!说说吧,这位同学,你是哪个年级哪个班的?”苏允有气无力的问墙角那位,没办法,事情总要解决,先了解各大概情况再说吧,“我,我叫韩竞,是九年级一班的。”“好,韩竞,这个事呢,是在我的课上发生的,所以我要负首要责任,但是现在咱们要先弄清事情的来龙去脉,才能恰当的解决这件事,我待会给你们两个的班主任都打个电话,顺便通知双方家长,不管怎么样,你的伤是最要紧的,先去医院检查一下,看看有没有大碍,确定没事了,咱们再说别的,好了,现在趁家长没来呢,你们先跟老师说说事情到底是怎么回事,弄成这样的原因是什么?”,唐笑吐掉泡泡糖,从椅子里站起来,慢悠悠的走到苏允身边,在他耳边说“好啊苏老师,我这就告诉你我为什么打他,他为什么骂我,原因就是”唐笑边说眼睛边瞟着韩竞,韩竞的脸色越来越苍白,在唐笑说出原因之前率先打断了他,“没事老师,没事,什么原因都没有,我,我就是看他不顺眼,所

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