、教导处、德育处、政教处、年级组长、党支部……所有领导几乎都在，把章心宥一个人团团围在中间。
“我……我怎么了？”
“装什么装？！敢做不敢认啊？！”副校长指着他的鼻子骂，校长冷着脸看着，一言不发。
一个要进教委的人管辖的学校出了这种事情，他的责任比谁都大。一级一级往下追究下去谁都脱不了干系，这封举报信就跟捅了马蜂窝一样。
“学校哪里亏待你了？你要往学校头上泼脏水、污蔑校领导？！”
“我早就说这个年轻老师不安分，老想搞点事情……！”
“这太过分了，真的太过分了，这是造谣啊！”
章心宥捡起一张举报信迅速看了一遍，这才大概明白是怎么回事。
信里列举了章心宥曾参与过的各种“为领导行私人方便”的学校任务，尤其最近开设的课外培训班强制报名事件，“引起众多班主任反弹，却碍于领导淫威敢怒不敢言”——描写细致情感充沛，浏览下来唯一感觉就是西五中已经成为某些校领导的后花园。
加上署名“一位普通的数学老师”，用脚趾头想第一个“嫌疑人”就是曾抗旨不遵的章心宥了。
“这……不是我写的……”哪怕这封举报信真的写得特别好。
可是在场的人谁信他？谁能信他？这封信一曝光，各位校领导的前途以及西五中的名声，都将蒙上一层阴影。调查、流言、处分将接踵而来，毫不夸张地说，他们都没有未来了。
退一万步来说，即便这件事不是章心宥做的，他们也需要一个背黑锅的人来承担起所有责任——至于真凶是谁，现阶段而言反倒不重要。
章心宥有口难言地被骂了半个小时，骂了个狗血淋头，根本不给他解释的机会也没有人相信他的解释。他上午的课不得不临时调整，挨个领导找他谈话，连办公室都不准回。
“领导，真的不是我……我真写要么就实名要么就匿名，犯得着这么半遮半掩地往我自己身上引吗？”
“好哇，那你说说，为什么一说‘一名普通的数学老师’就会想到你身上，你自己心里不知道咋回事儿吗？那么多个数学老师怎么就偏偏冤枉你了？你不好好想想？”
话题从“是不是你”到“为什么是你”然后到“为什么认为是你”，最后还是回到培训班报名事件上。
这是什么，蝴蝶效应吗？
如果当初你不那么做也就不会有这种事情了，说来说去还不就是你自己的问题？
听了好几个小时的车轱辘话，章心宥从激愤到麻木到饿得胃疼，只想快点去食堂。好不容易挨到中午，领导们总算放过他了。没别的，领导也要吃饭。
刚一回办公室，满屋子视线都集中在他身上。
好奇的，感叹的，同情的，还有谴责的。
食堂里已经啥都没有了，章心宥从抽屉里掏出仅有的俩小面包，就着热水吃了，柴明从隔板后面给他扔了俩巧克力派，接着人从旁边滑着椅子过来了。
“听说了……不能是你吧？”
章心宥叹一口气，“我要敢写我直接实名举报了，还什么‘普通的数学老师’？”
“也是，这指向性太明显了。”
不知道从谁那里传出一声阴阳怪气地：“哎哟章老师还有什么不敢的啊，您多正义啊。”
“可不……多为学生着想……”
“敢情我们这些老实巴交的班主任都干着些为虎作伥的勾当。”
柴明拍拍他手臂，朝他拼命使眼色“忍耐点”，悄没声儿地滑着椅子回去了。
章心宥苦笑一声。
他不忍还能如何？站起来跟这些同事们打一仗？
这些同事里，有人谨小慎微见了领导就低头哈腰，但兢兢业业教了二十多年书，领着微薄的薪水从不抱怨，桃李满天下；有人刻薄又爱讲闲话，可生病受伤都没落过一节课；有人抠门爱占便宜，发根签字笔都想多要一支，却会在大雨时怕学生出事趟着污水用自行车把学生一个个送回家；有人被害妄想症觉得所有人都想背后阴他，却会自掏腰包给贫困学生买辅材。
他们只是完成了领导的任务，便因为这一封莫名其妙的举报信被推上了风口浪尖。
很多人都知道这不是章心宥干的，可是那又如何呢？
这一封“正义”，仿佛一道沟壑，将他们和某一位老师划清了界限——在不知道对方是谁的时候，章心宥便成为了这个代表。
正义，未必会带来正确。
而谁又能定义什么是正确？
陈正吃完饭回来第一件事，又把章心宥叫出去了，没等他张嘴呢就先说：“行了，知道不是你。写得声情并茂的，你哪有这文字水平。”
章心宥连笑的力气都没有了。
“这个事儿吧，还没闹那么大。‘里面’有人给拦下来没往上报，看见了直接就给学校发过来了，看看怎么处理。学校下午商量个办法，你照着办就是了
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