傍晚，山间的小路上，一双赤脚急促地走着。裤脚下边的破布条一走一晃荡，长大的灰白衬衣在身上一走一浪荡。
廖郁林低着蓬松的头，忧心忡忡地走着，一双忧郁的眼睛漫无边际地注视着路边的枯叶杂草。
当一个村庄出现在眼前时，他的脚步反面迟缓了，最后站定了。把脚入沙土里，脚搓着脚。望着掩映在竹林里的自己的家。
那是一座黑瓦土砖的普通农舍，男女主人各带有四个孩子组合的家庭，廖郁林排行老五。
他磨磨蹭蹭地走进了前院。走到**笼前，**咯咯咯地欢迎着他，走到猪圈前，他着大猪厚实的背，大猪哼哼地摇着尾巴。
走进堂屋，他的小妹在椅子上睡着了，小弟在地上睡着了，他赶紧推醒他们。
小妹一边揉眼睛一边说：“哥，你回来了。”
小弟喃喃地说：“我，我还要睡。”
廖郁林说：“吃了饭到床上睡去吧。”
厨房里，他看见大妹正在灶下添柴火。
在做饭的后妈，抬头瞥了他一眼，冷冷地说：“你又回来了？”
廖郁林吞了吞口水，问：“爸爸呢？”
后母说：“爸爸，爸爸又不是个摇钱树！”
廖郁林立即转身，走到房里，把袋子往桌子上一放，沮丧地倒在床上。
薄暮笼罩着山庄，在一盏昏暗的油灯下，后母一边端着一盆红薯开饭，一边唠叨着：“哼，吃起饭来一屋人，做起事来没有人。你爸和你两哥都卖柿子去了，你两个姐刨地到现在都还没回。哼，做事的都是他们，吃饭的都是你们！来啊，吃啊，一人两个。”
小弟接了两个小红薯，看了看，说：“妈妈，再给我一个大一点的吧。”
后妈说：“你这点个小家伙，要吃几多啊，两个还不够？”
廖郁林说：“妈，把我的两个给他吧！”
后妈说：“你的两个？你说得再轻巧，你哪来的两个啊？你一个星期的伙食不是都带足了的吗？现在又回来榨油来了，还你的两个，你的没有了！”
后妈说着，就塞了一个小的给了小弟。然后又说：“这，他们之中，就数你大点，可以劳动了，你却非要读个什么书。每年一分钱不进还不说，还要不停地往外交钱，不读书不是一样地吃饭？你真是个无底洞，是个喂不饱的狼……”
廖郁林没法，他按着肚子又回到房间躺在床上，无声的泪，顺着脸颊流到耳，滴到床上。
月亮升起来了，万青推门进家，珍珍欢声说：“妈妈，我已经吃了。你的饭我也卖回来了，用碗盖着的，可能还是热的，快吃吧。”
“啊哟，谢谢珍珍了。珍珍不但会照顾自己，还会照顾妈妈了。真行！”
何三宝磨磨蹭蹭地进来了。
万青一边吃，一边问：“你来干嘛？”
“老师，我，我是来向你说明情况的。”何三宝理直气壮地说。
万青瞥了他一眼，说：“我不听情况。”
“老师，偏听则暗，兼听则明啊！
万青把筷子往桌子上重重地一拍，厉声说：“我怎么‘暗’法，嗯？你把别人的牙打掉了，你放牛粪在别人的桌子上，你不来承认错误，还要说明什么情况。那么，你做的都是对的，是么？”
“哎，不不不，我知道，我打了刘春芳，是错了，我放牛粪也错了，但我是有原因的啊。”
何三宝“雄辩”着：“放牛粪是为了教育他们，不能谈恋爱。这恋爱不合适，就是打个比喻。你们语文老师不总是教我们什么明喻、暗喻吗？我这就是明喻。他们这恋爱啊，就好象是鲜花在牛粪上，这比喻生动贴切，是吧？”何三宝挥着手，得意洋洋地讲着。
万青把碗一推，皱着眉头，问：“谁谈恋爱了？你有什么证据？”
“嘿，谁？还有谁呢？丁楚跟何莉呗！大家都知道的。”
“他们俩谈恋爱，你为什么打刘春芳？”
“这是刘春芳自找的，要她不要妨碍我教育何莉，可她就是不听……”
万青站起来说：“那你也妨碍了我的教育，依你看，我该把你怎么样呢？”
何三宝急了，点着自己的鼻子，问：“我？我怎么就妨碍了你呢，嘿？”
“第一，丁楚跟何莉如果不是谈恋爱，你促成了他们。第二，如果说是的，他们可以从地下转为地上，你的这种‘教育方法’起到了推波助澜的作用。第三，你的什么‘明喻’是恶劣的恶作剧，本不是什么教育方法。”
万青说着，长长地嘘了口气，说：“何三宝啊何三宝，我觉得你据有相当高的水平了，你都可以用‘明喻’教育别人了，你不用上学了。”
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