这种情况继续下去，必定会严重影响到他的班长宝座。因此，矢泽健太决定要尽早解决这个麻烦。作战计划命名为：挖出越前龙马弱点大作战！
首先，矢泽健太决定从自己最得意的学习成绩方面进行调查。既然自己是以班里成绩第一的名次入学，就没理由在这方面输给他。然而，调查入学成绩的结果却让他大吃一惊。越前龙马的理科和外语成绩几乎是满分！幸好还有弱项，那就是日本史，接近零分。
于是，第一节 日本史课上，他逮住个大好机会。“报告老师，越前龙马上课睡觉！”
村上老师顺着矢泽健太气势如虹的手臂看去，正看到趴在课桌上睡得像婴儿般的少年。晶亮的口水从嘴角流出，少年嘴里还喃喃说着梦话：“卡鲁宾……”
顿时，他气得青筋直冒——这个叫矢泽的学生真是多事！
上星期的课堂上，他逮过那个瞌睡虫，当堂叫他回答问题。没想到他不但回答正确，还一脸无辜地指出他写在黑板上的一个汉字的错误，让他半天下不来台。现在，又打算让他叫醒瘟神吗？
干咳一声，村上老师庄严的宣布：“越前同学在最近的日本史小测验中拿到了９５分的好成绩。如果谁能像越前同学那么认真努力，一口气进步９o分的话，我也允许他上课睡觉。”
说完，村上老师转过身去继续讲课，留下身后还高抬手臂呆若木j-i的矢泽以及四周一片低低的窃笑声。
第38章 矢泽健太柳暗花明的一
作者有话要说：
本章叙述者为作者－主角。视角转换处以＊为记。
从日本史课上败下阵来的矢泽健太很快从出糗的y-in影中摆脱出来。
“加油！矢泽健太！你才是一年二班的班长。只要努力，就有机会！”给自己加油打气了一番后，矢泽看向课程表的第二节 ——外文课。
矢泽的脑海里闪出刚开学时的外文课场景。
也是第一节 课，也是第一节必定要睡觉的少年，被外文老师石川从睡梦中摇醒。老师要求少年在黑板上写出与课文相关的简短评论。结果却让准备看好戏的全班同学大吃一惊。
少年写了满满一黑板艰深的外文，还顺手在黑板角落画了只歪歪斜斜的胖猫。石川老师一脸僵笑：“越前同学的外语水平很高啊。”
少年仰头一闭眼，仍用那副欠揍的表情回答：“老师你的发音也很‘准确’哦～”当时石川老师脸上丰富多彩的色调变化让矢泽至今记忆犹新。
吸取教训，这堂pass。
第三节 ，体育课——pass。
第四节 ，美术课。终于逮到他的弱点了！
矢泽得意洋洋地看着美术室墙壁上贴满的作品展示。一幅右下角写有越前龙马字样的画上，批着个大大的“３”字。才刚刚及格呀～窃笑不已的矢泽眼角扫过边上一幅作品时，脸上的笑容顿时僵住。那幅画的右下角写着“矢泽健太”，上面批着鲜红的“２”字……
中午，不气馁的矢泽继续跟踪：午休铃响后，崛尾三人组跟班开路去食堂；食堂里遇到个很精神的刺猬头学长帮买饭；吃完饭独自到屋顶天台睡觉；不久就来了两个可爱的辫子女生坐到身边帮他挡太阳，那俩女生还一脸幸福地偷窥他。
矢泽健太用力咬紧手帕，双目盈泪，一脸哀怨。“凭什么这个臭屁的小子可以过得如此幸福！”
第五节 ，物理——pass……
放学铃声终于响了，辛苦了一天却毫无收获的矢泽终于从沉默中爆发，跳出来向少年宣战。于是就出现了上章开头那一幕。
一阵沉默的对视后，矢泽感到一直指着对方的手臂有点发酸，眼睛有点发涩，心里有点发虚。
于是他放下手臂两手叉腰，以一种胜利者的姿态宣布：“今天就先饶了你！”说完他转身就溜。
走出教室没几步，他又折了回来。因为他的脑袋忽然开窍——今天轮到那家伙值日！
听崛尾说，他最近好象有重要的比赛。有很大概率这臭屁的家伙会跷掉值日去准备练习。这么一来，只要当场逮住，一顶逃避班级责任的大帽子就可以舒服地扣上了。
＊“矢泽今天搞什么鬼？”教室里，崛尾不解地问。
“还不是想当班长。”同班的一个女生说。
“呐，龙马君，如果你想当班长的话，我们全班都会支持你！”另一个女生雀跃说道。
“不要！”我一口拒绝。当班长其实是做打杂的，很累人的好不好。何况我现在脑子里只想打倒臭老头，才没那空闲工夫。“那个叫什么矢泽的不是做得挺好。”
我话音未落，那个小厚瓶底忽然又冒了出来。
他冲上前来双手紧握住我的手，眼睛像星星（猩猩？）一样闪亮。“龙马君～你是我矢泽健太一生的好朋友！今天我帮你值日，你去练习吧～要为我们班级争光啊！为我们学校争光！”
第39章 恐怖的午休
上午课间休息时间，桃城学长意外地出现在教室门口。
“哟～越前～”他挥手招呼，“英文词典借我。”
为啥找我？脑中一转，我就想明白了。找学长借不好意思，同年级的海堂又跟他关系紧张，差遣我这个后辈自然最方便。将厚厚的词典递给他，我随口问了句：“你要词典做什么？”凭印象来看，桃城学长也不是那种认真学习的类型。
“下午有英文测验啊，临时抱个佛脚也好嘛～”他嬉皮笑
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