几天之后。
物理课,王昊的思想有些走神。
他听着物理老师梅水平讲课,思绪不由自主地飞到了肖蕾那里。
这天他有一个重大发现:肖蕾姐姐的新上衣很好看。
他在考虑:是不是应该把这个发现告诉蕾姐。想来想去,觉得应该对她说一声,让她知道,以后经常穿。这样想的时候,就趁梅水平不注意,偷偷在作业本上写了这样一句话:“蕾姐,你今天的衣服真好看,帅呆了!记着:以后要常穿啊!”写完,看到有几个字写歪了(预备把这纸条偷偷交给肖蕾的,当然要完美才好),于是把这张纸撕掉,重写。刚写完,正在审看是否完美的时候,冷不防作业一下子被人抢走了。王昊一惊,抬头看时,原来是老师梅水平。
“我说你精细伶俐的一个人,为啥总学不好呢?原来,你总是上课干这个!”梅水平一边批评,一边看作业上的那句话。
全班学生的目光都被吸引过来,看着王昊和梅水平。
王昊神情尴尬,满面通红,“老师,请还给我。”
“还给你?嘿嘿,还给你干啥?让你接着写?”梅水平冷笑。
“您还给我,我不写了。”
“不行。这纸条没收了。”梅水平说着,把纸条从作业上撕下来。纸条塞进了自己的口袋,作业扔回了王昊的课桌。
“你!”王昊气急败坏,愤然而起。
梅水平想不到王昊会有如此激烈的反应,一惊之下,不由自主地后退一步,“你想干吗?”
“我要你把纸条还给我。”王昊大声说。
全班学生看到如此场面,既惊又怕,谁也不敢说话。一时间,教室里异常安静。
“王昊。”林雅琪的声音突然传了过来,“你先坐下。”
“老师,您把纸条……还给他吧,他是班长。”魏庸小声,怯怯地劝。
“就是。老师,您还给他吧。”其他几个学生附和,想要帮助王昊。
但这话不说则已,一说,无异于火上浇油。
梅水平因此更加生气。
他看着那些替王昊帮腔的学生,大声,不忿地质问,“班长?班长怎么啦?班长就可以不遵守班规班纪?班长就可以高人一等?哈!可笑!”
那些帮腔的学生讨了个没趣,沮丧地垂下头,再也不敢说话。
王昊听梅水平一番呵斥,自知理亏,害怕梅水平到肖蕾哪里告状,惹肖蕾生气。有心坐下,但碍于面子,觉得不能这样草草收场,尴尬着,进退两难。
林雅琪看到双方僵持起来,急忙离开座位,走到王昊身边,一拉王昊的衣服,提醒他,“别闹了,你先坐下。”命令的口气,却带着一份少有的关切。
王昊得到一个台阶,于是趁坡下驴,瞪一眼梅水平,恨恨地,沮丧地坐了下来。
林雅琪看到王昊给自己面子,既高兴又感动,很有成就感。心中高兴,脸上却一本正经,努力隐忍着,没敢表现出来,回了自己的座位。
接下来,继续上课。
最后十分钟,梅水平让学生们做练习,他在教室里前后巡视。经过诗雅身边的时候,没注意,被诗雅从后面洒了墨水。
诗雅在梅水平浅灰色的衣服上面洒了一行墨水,起先很紧张,洒完后赶忙伏到课桌上,装出一幅若无其事的样子。后来看到梅水平没有发现,胆子就大起来,看着王昊,讨好地笑。
王昊一直恨恨地看着梅水平,当然也看到了诗雅的“义举”,见诗雅这样帮自己,向她投去赞赏地微笑。
其他几个学生看到诗雅如此“义举”没有被梅水平发现,又得了班长的赞赏,于是高兴地效仿。如此一来,梅水平的衣服上又多了几道学生们的“亲密留念”。
下课的铃声响起,梅水平宣布一声“下课”,拿起课本出了教室。他去找肖蕾,要向肖蕾告状。走的太急,把茶杯忘在了教室里。
梅水平一走,学生们马上议论纷纷,一齐发泄对他的不满。
明月发现了梅水平留在教室里的茶杯,她兴高采烈地冲到讲台上,高高举起了茶杯,明知故问地大声嚷,“同学们,这是谁的茶杯?”
“梅水平的呗。”几个学生回答,提名道姓,很不屑的样子。
“哈哈,我给他加些佐料。”明月说着,掀起茶杯的盖子,往茶杯里吐了一口口水。
其他学生哈哈大笑,大叫痛快。
明月得意洋洋地看着王昊,“咋样,大班长?我给你出口气。”
王昊灿烂地对她一笑,“谢谢。”
林雅琪惊讶地看着明月,心说“晕死”!
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